A rede municipal de Guarulhos dedicou a semana à formação de professores sobre história e cultura indígena. As atividades integram o programa “Agosto Indígena”, promovido pela Secretaria de Educação, e têm objetivo prático: preparar os educadores para aprofundar em sala de aula o ensino sobre a identidade, a trajetória e a valorização dos povos originários.
No Centro Municipal de Educação Adamastor, uma roda de conversa colocou frente a frente educadoras e a equipe do Departamento de Orientações Educacionais e Pedagógicos (DOEP). Em pauta, a Lei Federal 11.645/2008 e o quanto ela vem sendo cumprida. A norma tornou obrigatório o ensino de história e cultura indígena em toda a Educação Básica.
A exigência legal existe desde 2008, mas o encontro tratou justamente da parte mais difícil: transformar a norma em prática cotidiana dentro das escolas da cidade. Foi esse o fio que costurou as atividades de formação realizadas ao longo de toda a semana pela Secretaria de Educação.
Sentou-se à mesa Edna Gama do Nascimento, professora indígena da etnia Tupinambá que leciona na EPG Marfilha Belotti. Participaram também Vanessa Dias e Zely Rocha, docentes premiadas por “Caixa do Brincar”, projeto voltado à educação infantil.
EJA em sessão de cinema
A formação não ficou restrita a quem dá aula. Alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de duas unidades municipais — a Dr. José Maurício de Oliveira e a Crispiniano Soares — foram ao CineSESC Guarulhos assistir, de graça, ao documentário “A Queda do Céu”.
O filme mostra a preservação da Floresta Amazônica e a resistência do povo Yanomami, temas que dialogam com o conteúdo discutido pelos professores nos encontros pedagógicos da semana. A escolha do formato tirou o debate da sala de aula e o colocou diante da tela de cinema.
A soma das duas frentes — capacitação de quem ensina e experiência cultural para quem estuda — resume a proposta do programa: firmar a história dos povos originários como conteúdo permanente da rede municipal, e não como assunto restrito a uma data do calendário.
